畢業(yè)生專(zhuān)訪(fǎng) | 王捷：科研是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，要勤于思，敏于行
· 編者按 ·
? ? ? ? 春秋·魯·孔丘《論語(yǔ)·里仁》：“君子欲訥于言而敏于行。"意思是勤于思考，行動(dòng)要敏捷干練，但說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是，多做多想少說(shuō)話(huà)。
? ? ? ? 本期“正青春·畢業(yè)生專(zhuān)訪(fǎng)”帶你走近港中大（深圳）2020屆本科畢業(yè)生王捷，與你分享他在大學(xué)學(xué)習(xí)與科研的經(jīng)歷和點(diǎn)滴感悟。
王捷
2016級(jí)理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)
逸夫書(shū)院
高中畢業(yè)于深圳紅嶺中學(xué)
畢業(yè)后將入讀佐治亞理工學(xué)院工業(yè)工程博士項(xiàng)目
? ? ? ? ?剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)期的王捷，和大多數(shù)人一樣，感到有些困惑和迷茫，并沒(méi)有明確的目標(biāo)。不過(guò)，那時(shí)他對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，在完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)后會(huì)去學(xué)習(xí)一些額外的數(shù)學(xué)課來(lái)充實(shí)自己。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他發(fā)現(xiàn)大一、大二階段把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打扎實(shí)會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)研究很有助益。大學(xué)的生活豐富多彩，談到自己立志于科研的緣由，王捷表示，大一暑期羅校長(zhǎng)講授的線(xiàn)性代數(shù)課程給了他很多啟蒙，比如矩陣分解在大數(shù)據(jù)中的應(yīng)用。這門(mén)課程結(jié)課后，他對(duì)從事科研產(chǎn)生了一些興趣，也有了對(duì)未來(lái)讀博士的初步規(guī)劃。
充實(shí)的科研經(jīng)歷
大二開(kāi)始進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，連續(xù)三年在頂級(jí)會(huì)議發(fā)表論文
? ? ? ? 大一結(jié)束以后，王捷就開(kāi)始在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)編碼實(shí)驗(yàn)室從事關(guān)于信息論（Information theory）的科研工作，這是他在大學(xué)印象最深刻的一段經(jīng)歷。他說(shuō)，做研究的初期并非一帆風(fēng)順，當(dāng)時(shí)每周都要花費(fèi)很多時(shí)間補(bǔ)充做研究的基礎(chǔ)，比如要自學(xué)很多高階的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)鍛煉推公式的能力。在整個(gè)大學(xué)生涯中，王捷最想要感謝的是楊升浩教授?！弊鳛榭蒲械缆飞系膯⒚衫蠋?，他在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給予了許多關(guān)心、支持、和鼓勵(lì)。如果沒(méi)有他的悉心指導(dǎo)，后續(xù)的科研探索便無(wú)從談起?！痹跅钌平淌诘闹笇?dǎo)下，王捷同學(xué)嘗試解決了網(wǎng)絡(luò)信息論中比較困難的問(wèn)題，完成的三篇學(xué)術(shù)論文也發(fā)表在信息論領(lǐng)域的頂級(jí)會(huì)議ISIT2018、ISIT2019、ISIT2020上。大二時(shí)，他研究了網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算能力問(wèn)題，通過(guò)刻畫(huà)一個(gè)具體網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算能力證明了著名的cut-set bound并不總是緊致的。大三、大四期間，王捷進(jìn)一步研究了在多跳網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存能力有限的情況下，cut-set bound能否緊致地刻畫(huà)最優(yōu)傳輸效果，最終發(fā)現(xiàn)，在使用batched code的前提下，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)跳數(shù)L趨向于無(wú)窮時(shí)，最優(yōu)的傳輸效果會(huì)以O(shè)（1/L）的速度趨近于零。
王捷（右一）和網(wǎng)絡(luò)編碼實(shí)驗(yàn)室的成員于ISIT2018會(huì)場(chǎng)合影留念
? ? ? ? 王捷認(rèn)為，在科研過(guò)程中成功的訣竅是勤于思考?！翱蒲杏龅嚼щy是常有的事，而解決這些困難的靈感并非憑空而來(lái)，它與主動(dòng)思考密切相關(guān)。”在課題遇到瓶頸時(shí)，他的解決辦法是保持思考的好習(xí)慣，每天一有時(shí)間就會(huì)結(jié)合文獻(xiàn)發(fā)掘解決問(wèn)題的新方法，同時(shí)，定期會(huì)和導(dǎo)師多溝通交流獲得新的思路。
王捷在CSCIT2019會(huì)場(chǎng)留念
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在清華-伯克利深圳學(xué)院參與科研交流時(shí)演講
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課程經(jīng)歷
授課教授來(lái)自學(xué)科先驅(qū)，啟發(fā)了他的科研思考
? ? ? ? 回想起在學(xué)校的課程體驗(yàn)，王捷表示自己很幸運(yùn)能夠?qū)W習(xí)許多數(shù)學(xué)系甚至一些研究生水平的精品課程?！盎A(chǔ)的數(shù)學(xué)課程幫助了我梳理了數(shù)學(xué)家從未知解決問(wèn)題的思路，從而啟發(fā)了我面對(duì)困難該如何思考?！贝蟛糠?jǐn)?shù)學(xué)課程都是以堂板書(shū)的形式進(jìn)行的，與大部分同學(xué)不同的是，他還鍛煉了在課堂上全程用鍵盤(pán)記錄板書(shū)的能力，最終整理了一系列數(shù)學(xué)課程的筆記?！坝肔aTex軟件整理課堂筆記的這一段經(jīng)歷既鍛煉了學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，又讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有著更深刻的框架理解?！蓖瑫r(shí)，這些筆記因?yàn)閳D文并茂、內(nèi)容詳盡也得到了很多同學(xué)的認(rèn)可和喜愛(ài)。
? ? ? ? “港中大（深圳）許多高階課程的授課老師都是來(lái)自各個(gè)研究領(lǐng)域的pioneer（先驅(qū)），所以在課堂上可以很生動(dòng)地掌握這些學(xué)科的來(lái)龍去脈。比如張寅老師的高級(jí)凸優(yōu)化這門(mén)課程從優(yōu)化理論出發(fā)講到非可行內(nèi)點(diǎn)算法的發(fā)展，再講到了優(yōu)化理論與算法解決壓縮感知問(wèn)題的進(jìn)展；查宏遠(yuǎn)老師的機(jī)器學(xué)習(xí)這門(mén)課程切中肯綮地講授了該領(lǐng)域最具啟發(fā)性的一些算法，使同學(xué)們對(duì)這一領(lǐng)域有了深刻的理解。”
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展望未來(lái)
? ? ? ? 談到對(duì)未來(lái)的期冀，王捷同學(xué)希望他在讀博士期間能夠發(fā)現(xiàn)并解決一些好的研究問(wèn)題，而博士畢業(yè)后他希望“能將自己所學(xué)投入到實(shí)際應(yīng)用中去，做一些能夠造福社會(huì)的成果?！?/p>
在學(xué)校的最優(yōu)化研討會(huì)（Optimization Workshop）合影留念
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? ? ? ? 學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)：
? ? ? ? “在學(xué)業(yè)過(guò)程中遇到困難并非壞事，而是常態(tài)。從這些經(jīng)歷中可以鍛煉自己解決困難的能力，它會(huì)是生活中一筆寶貴的財(cái)富。同時(shí)，希望有志于科研的學(xué)弟學(xué)妹們把課程學(xué)好，尤其是數(shù)學(xué)等核心課程?？蒲惺且粓?chǎng)長(zhǎng)跑，而提前打好基礎(chǔ)非常重要?！?br />
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? ? ? ?采訪(fǎng)、撰文：謝瑋
