畢業(yè)生專(zhuān)訪(fǎng) | 高顏銘：不經(jīng)思考的人生不值得活
· 編者按 ·
? ? ? ? 蘇格拉底曾說(shuō)：“不經(jīng)思考的人生不值得活。”這句話(huà)是對(duì)高顏銘同學(xué)四年大學(xué)生活很好的寫(xiě)照，也是指引他不斷進(jìn)步的方向。他用“思考”、“改變”、“朋友”幾個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)概括了自己的大學(xué)時(shí)光。四年中，他不停思索，勇于改變，逐漸明晰自己的奮斗方向，并最終收到心儀的offer，即將踏上新的旅程。
? ? ? ? 本期“正青春·畢業(yè)生專(zhuān)訪(fǎng)”帶你走近港中大（深圳）經(jīng)管學(xué)院環(huán)球商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的高顏銘同學(xué)。
高顏銘
2016級(jí)經(jīng)管學(xué)院環(huán)球商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)
學(xué)勤書(shū)院
高中畢業(yè)于上海市進(jìn)才中學(xué)
已獲得多所世界名校offer
畢業(yè)后將赴芝加哥大學(xué)攻讀文化人類(lèi)學(xué)碩?學(xué)位
“思考”
? ? ? ? ?高顏銘說(shuō)：“我總是在想，為什么要做一件事情。為什么學(xué)習(xí)一門(mén)課？為什么修讀一個(gè)專(zhuān)業(yè)？為什么做這樣的工作？”他說(shuō)只有想通了，做事時(shí)才有動(dòng)力?？赡苡行┤嗽缫逊艞壛诉@樣刨根問(wèn)底式的追問(wèn)，而是習(xí)慣于做著老師安排好的作業(yè)，但從不想為什么要完成它、完成了能收獲什么。
? ? ? ? 大二時(shí)，周?chē)芏嗳硕奸_(kāi)始暑期實(shí)習(xí)，高顏銘也進(jìn)入了一家銀行。每天同一個(gè)時(shí)間上班，做著差不多的事情，在同一個(gè)地方吃飯，晚上同一個(gè)時(shí)間下班離開(kāi)，每天按部就班，一模一樣。幾個(gè)月下來(lái)，雖然他對(duì)職場(chǎng)的認(rèn)識(shí)逐漸豐富，但是再次更新簡(jiǎn)歷的時(shí)候，他卻覺(jué)得乏善可陳，他開(kāi)始問(wèn)自己，“我學(xué)到了什么？這樣的生活真的是我想要的嗎？”這一次的經(jīng)歷雖然深刻，但有些片面，他沒(méi)能得到內(nèi)心確切的答案。
高顏銘與一起pre的小組同學(xué)合影
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? ? ? 帶著對(duì)職場(chǎng)實(shí)習(xí)的反思，高顏銘回到了學(xué)校，等待他的是更大的考驗(yàn)。在大三這樣的關(guān)鍵時(shí)期，很多同學(xué)都明確了專(zhuān)業(yè)的方向，而他卻仍然沒(méi)能找到自己可以為之努力的方向。忙碌的學(xué)業(yè)、升學(xué)就業(yè)的壓力，讓他也焦慮起來(lái)。他開(kāi)始不斷嘗試，希望從自己的專(zhuān)業(yè)課當(dāng)中找到答案。當(dāng)時(shí)，他對(duì)人力資源管理和組織行為學(xué)兩門(mén)課都非常感興趣，而且課上表現(xiàn)突出，連任授課老師孫聰博士的USTF（Undergraduate Student Teaching Fellows）。通過(guò)與老師深入交流獲得不一樣的視角，高顏銘對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)逐漸加深，逐漸萌生了走學(xué)術(shù)道路的想法。
? ? ? ? ?三下學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，他本想通過(guò)?段咨詢(xún)公司的實(shí)習(xí)來(lái)尋找??可能的職業(yè)?向，但因公司的?事調(diào)動(dòng)使得本勝券在握的offer與他失之交臂。最終，他經(jīng)過(guò)慎重地思考，選擇摒除雜念，回應(yīng)了??內(nèi)?的聲?，堅(jiān)定地選擇了學(xué)術(shù)的道路。他說(shuō)，并不是每?次思考都會(huì)有答案， 但思考是?活必須的姿態(tài)；隨波逐流不經(jīng)思考的?活不會(huì)帶來(lái)?由，只會(huì)充滿(mǎn)迷茫與痛苦。
“改變”
? ? ? ? “我喜歡發(fā)呆，發(fā)呆的時(shí)候會(huì)想一些天馬行空的問(wèn)題。”透過(guò)高顏銘的聲音，能感受到他對(duì)世界的那份好奇。正是因?yàn)檫@份好奇心，他大一的時(shí)候聽(tīng)遍了學(xué)校里大大小小的講座，后來(lái)又上了很多通識(shí)課拓寬他的興趣。他聽(tīng)過(guò)李歐梵教授談?wù)撌〉母哐牛?tīng)王汎森教授聊過(guò)T.S.Eliot和Isaiah Berlin。?
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?類(lèi)學(xué)中最核?的?化意識(shí)深深吸引了高顏銘
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? ? ?大二時(shí)，高顏銘修讀了一門(mén)關(guān)于存在主義的通識(shí)課，讓他一度燃起了攻讀哲學(xué)的想法。修讀Gautam Ghosh博?的當(dāng)代?化?類(lèi)學(xué)課程和結(jié)識(shí)Aurélien Boucher博?成為了他轉(zhuǎn)變的助?。從上第?節(jié)課起，他就被?類(lèi)學(xué)這?學(xué)科關(guān)?的問(wèn)題深深吸引了。這??提到的很多問(wèn)題，他??平??都曾思考過(guò)，因此和這門(mén)課產(chǎn)? 了極?的共鳴?！艾F(xiàn)在回想起來(lái)，那門(mén)課就像種??樣，把這個(gè)學(xué)科種在了我的??。”?這?顆種?，終于在這時(shí)?出了花朵，改變了他未來(lái)前進(jìn)的?向。 但要做出如此?的改變，并不是?件輕松的事情?！耙?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有申過(guò)這個(gè)?向的同學(xué)，?且?類(lèi)學(xué)和我的專(zhuān)業(yè)——環(huán)球商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)相差極?，因此是?常困難的。”
? ? ? ? 碩?轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)?類(lèi)學(xué)相關(guān)項(xiàng)?的難度很?。?顏銘便向Ghosh博?和Boucher博?尋求幫助?？梢哉f(shuō)，兩位?師不僅是他在學(xué)術(shù)上的啟蒙導(dǎo)師，更在申請(qǐng)的道路上步步扶持，慷慨相助。 "能取得現(xiàn)在的成績(jī)，離不開(kāi)?師們的指導(dǎo)。他們?常熱?，為我寫(xiě)了推薦信，帶著我做閱讀和研究。就在前兩天，他們還在找我聊未來(lái)發(fā)展的事情，為我推薦書(shū)籍。" 高顏銘坦言：”跨專(zhuān)業(yè)的改變是艱難的，幸虧遇見(jiàn)了一些可愛(ài)的人。改變其實(shí)不止是專(zhuān)業(yè)的方向，更是在反復(fù)抉擇的過(guò)程中，心態(tài)的變化和看待事情逐漸豐富、成熟的視角?！彼ΨQ(chēng)，高中畢業(yè)時(shí)他怎么都不會(huì)想到，四年之后，自己即將開(kāi)啟在人類(lèi)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)人生。
“朋友”
? ? ? ? 當(dāng)問(wèn)起大學(xué)時(shí)期的遺憾時(shí)，高顏銘沒(méi)什么猶豫地說(shuō)，應(yīng)該是還沒(méi)玩夠吧。一個(gè)“玩”字，揭開(kāi)了他大學(xué)生活的另一個(gè)側(cè)面。
? ? ? ? 大一大二時(shí)，他在社團(tuán)和活動(dòng)上花了很多時(shí)間。他是聚樂(lè)部的吉他部部長(zhǎng)，在深圳市音樂(lè)廳做過(guò)男中音的經(jīng)紀(jì)人，用在發(fā)展樂(lè)隊(duì)和音樂(lè)上的時(shí)間就更多了。每一年的冬季在校內(nèi)舉辦的燃點(diǎn)音樂(lè)節(jié)，都是他的高光時(shí)刻。他從高中開(kāi)始玩樂(lè)隊(duì)，一直都渴望一個(gè)這樣正式的舞臺(tái)，和自己的樂(lè)隊(duì)，唱自己的歌。每年燃點(diǎn)之前，他和樂(lè)隊(duì)伙伴們會(huì)整晚整晚地寫(xiě)歌、排練，直到最后一趟校巴停運(yùn)后，他們才意猶未盡地走回上園。每一個(gè)晚上，都是他們的青春專(zhuān)屬回憶。
高顏銘參與校內(nèi)音樂(lè)主題活動(dòng)
2018年秋季音樂(lè)會(huì)演職人員合影
? ? ? ? 大二后從社團(tuán)退了下來(lái)高顏銘和社團(tuán)的伙伴們還策劃過(guò)創(chuàng)業(yè)開(kāi)店，雖然因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)擱置了，但再提起時(shí)，還能感受到當(dāng)時(shí)的快樂(lè)和熱情。當(dāng)然，除了大學(xué)里的圈子，生活中也少不了老朋友的身影。盡管老朋友在各自大學(xué)的讀書(shū)，結(jié)識(shí)新的朋友，各自精彩，但又有些微的不同。
? ? ? ? 高顏銘說(shuō)，我們的大學(xué)，大家可能都是帶著目標(biāo)來(lái)的，無(wú)意識(shí)下互相施加了很多壓力，但是我們的視野相對(duì)寬廣一些，有更多的資源和渠道去尋找未來(lái)的目標(biāo)以及途徑。他說(shuō)，一路走來(lái)，一直都有朋友相伴是最幸福的事情。
“一些話(huà)”
高顏銘在畢業(yè)前，有三句話(huà)想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)：
1. 四年太短暫，不要做“有回報(bào)”的事情，而要做“無(wú)意義的思考”，交“無(wú)價(jià)值”的朋友，讀“無(wú)用處”的書(shū)。
2. All that is gold does not glitter, not all those who wander are lost.
3. 不經(jīng)思考的人生不值得活。
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采訪(fǎng)、撰文：劉美彤
